Ppios metodológicos

Perspectiva globalizadora: debemos ofrecer diferentes contenidos que hagan referencia a varias dimensiones del desarrollo.
Partir de situaciones-problema: la tableta en si misma es un reto/problema.
Fomento de un clima escolar óptimo (aceptación mutua y cooperación).
Interacción alumno - tableta - maestro.
Agrupamientos flexibles y diversos: fomentar en la medida de lo posible.
Potenciación de una metodología investigativa: en la presentación de la tableta sería interesante establecer hipótesis de uso, al manipularlo equivocarse para volver a probar.
Otorgar importancia al juego: existen miles de apps destinadas a ello, ayudan a ensayar conductas cada vez mas complejas.
Favorecer actividades grupales: la metodología de proyectos ayuda a este menester, claramente.
Establecer puentes con las familias: en el uso de la tableta, las familias pueden colaborar ampliamente desde varios modelos de participación.
Estimular la relación con el medio: la tableta esta muy presente en nuestro medio, en nuestra sociedad, el alumno debe entender que la escuela es un trampolín para acceder a esta sociedad.

Javier Prado Pérez